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Curso 407 · Estimulación Temprana

Tablero de hitos del desarrollo

De 0 a 72 meses · referencia y registro observacional para el profesional que acompaña

No diagnostica. Muestra lo que espera el material, registra lo observado y señala cuándo derivar.

⚠️ Esto no diagnostica

Es una herramienta de referencia y registro. Muestra qué describe el material del curso para cada edad, te deja anotar lo que observaste y te señala cuándo corresponde derivar a una evaluación profesional. No dice si un chico tiene un trastorno, no sugiere tratamientos y no reemplaza una consulta.

Qué sí y qué no hace el profesional (L6515)
Lo que sí hace el profesional de estimulación temprana
  • Vigilancia continua del desarrollo
  • Documentación de observaciones
  • Comunicación sensible con la familia
  • Derivación oportuna a especialistas
  • Intervención temprana mientras se espera el diagnóstico
Lo que no hace
  • Diagnóstico de condiciones específicas (TEA, TDAH, etc.)
  • Aplicar herramientas diagnósticas que exigen formación especializada
  • Pronósticos sobre la evolución del chico
  • Minimizar o maximizar las preocupaciones sin base
«Una señal de alerta no es un diagnóstico, pero sí una indicación de que el niño necesita una valoración más detallada.»Lección 6505, Desarrollo psicomotor: del movimiento a la autonomía · Curso 407
15meses 1 año y 3 meses
¿Nació prematuro? Calcular la edad corregida
«Los niños nacidos prematuros deben evaluarse según su edad corregida (restando las semanas de prematuridad) al menos hasta los 2 años.» — L6515. El control de arriba es la edad cronológica, la del calendario. Al aplicar las semanas, el tablero pasa a leerse con la edad corregida y lo avisa en grande. La resta es aritmética, no una interpretación.

📏 La franja de normalidad

Ningún hito ocurre en un mes exacto: ocurre en un tramo. La barra clara es el rango completo que da el material; la barra sólida es el núcleo, donde todas las lecciones que mencionan ese hito coinciden. La línea violeta es la edad que estás mirando. Tocá cualquier fila para ver de qué lección sale y con qué rango.

edad en meses ▸
rango completo del material núcleo: todas las fuentes coinciden las fuentes no se superponen ✓ logrado   ~ en proceso   ● no observado Escala comprimida después de los 24 meses.

📋 A esta edad · registro del caso

Marcá qué observaste. Logrado, en proceso o no observado: son tres estados descriptivos, no una calificación. No hay puntaje ni percentil, porque el material no provee baremos.

Nada de esto sale de este dispositivo. No hay servidor, no hay envío, no hay cuenta. Son datos de un menor: usá iniciales o un código, nunca el nombre completo. Si guardás el borrador, queda solo en este navegador y en esta computadora — y lo borrás con el botón rojo de abajo.

🚩 Señales de alerta a esta edad

Tomadas textualmente de las lecciones. Aparecen recién cuando la edad cargada alcanza la franja en que el material las ubica: antes de esa edad no son señales, son expectativas todavía abiertas. Una señal de alerta se deriva, no se interpreta.

➡️ Derivar, no interpretar

🧩 Actividades para estimular cada área a esta edad

Tal como las listan las lecciones. El principio que las ordena a todas: seguir al chico, observar qué está intentando hacer y facilitar, no dirigir.

Principios de la estimulación motora (L6505)

  • Seguir al niño: observar qué está intentando hacer y facilitar, no dirigir
  • Ambiente preparado: espacio seguro, materiales accesibles, superficies adecuadas
  • Tiempo suficiente: no apresurar; el aprendizaje motor requiere repetición
  • Ropa cómoda: que permita libertad de movimiento; evitar zapatos cuando se pueda
  • Juego libre: el movimiento espontáneo es tan valioso como el estructurado
  • Evitar «contenedores»: limitar sillas, andadores y corralitos que restringen el movimiento

🧠 Qué está madurando a esta edad

De la lección 6501, Neurociencia y neurodesarrollo en la primera infancia. Explica por qué los hitos aparecen en ese orden y no en otro.

📄 Informe para el equipo o la familia

Redactado en lenguaje observacional: describe lo que se vio, no lo que significa. Revisalo y editalo antes de compartirlo.

De dónde sale cada dato. Todos los hitos, rangos, señales de alerta y actividades de este tablero están tomados de las lecciones del curso. No se agregó ningún hito, rango ni edad de fuera del material.
Ver las 7 lecciones fuente y qué aporta cada una

Los rangos son orientativos. Como dice el material: «es más importante observar que el niño está logrando una secuencia adecuada de eventos que fijarse en un logro puntual». Lo que se mira es la secuencia, el progreso continuo y la ausencia de regresiones — no la fecha exacta de un hito.

Esta herramienta es parte del curso Estimulación Temprana

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